Applying the Problem-Based Learning Model to Enhance Critical Thinking Skills in Leadership Education (Literature Review)
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis pada Pembelajaran Kepemimpinan (Tinjauan Literatur)
DOI:
https://doi.org/10.62554/8tqweq15Keywords:
Learning Models, Problem-Based Learning Models, Critical Thinking, Learning, LeadershipAbstract
The aim of education is to provide an interesting and comfortable atmosphere for students to learn and achieve their goals. It is the duty of an educator to assess and understand the class in order to determine the best method to be used for teaching. The material taught in the class also plays a crucial role in determining the approach to be taken. Based on a systematic literature review (SLR), the problem-based learning model is an effective method for achieving educational goals and improving critical thinking skills in students. This model is also highly recommended for leadership learning in educational institutions because it fosters a sense of independence, democracy, and responsibility by developing students' potential.
Downloads
References
Adrillian, H., & Munahefi, D. N. (2024). Studi Literatur: Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan Pendekatan Kontruktivisme terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Peserta Didik. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 56–65. https://proceeding.unnes.ac.id/prisma/article/view/2933/2394
Afidah, L. N., Wardono, W., & Waluya, S. B. (2024). Systematic Literature Review: Literasi Matematika dan Kemandirian Belajar pada Pendekatan Matematika Realistik. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 821–828. https://proceeding.unnes.ac.id/prisma/article/view/3035/2498
Asfar, A. M. I. T., & Paronda, N. (2024). Perbandingan Model Pembelajaran GO CAR (Guided, Orientation, Challenge, Analysis, and Review) dengan Model Pembelajaran GOLD (Guided, Organizing, Leafted, Discovery) terhadap Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematika Siswa. Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika, 7(1), 122–132. https://doi.org/10.30605/proximal.v7i1.3346
Dartina, V., Nabila, S., Alfaiz, A., & Maharani, I. F. (2024). Systematic Literature Review: Penerapan Layanan Konseling Kelompok Solution Focused Brief Therapy (SFBT) pada Peserta Didik di Sekolah Menengah. Indonesian Journal of Educational Counseling, 8(1), 36–46. https://doi.org/10.30653/001.202481.319
Khasanah, U. (2024). Peningkatan Literasi Sains Peserta Didik melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada Pembelajaran Biologi Konsep Sistem Imun di Kelas XI SMA Negeri 5 Kota Serang. Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam, 23(1), 250–256. https://doi.org/10.47467/mk.v23i1.4044
Lara, M. (2024). Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Biologi: Literature Review. PEDAGOGI BIOLOGI, 2(01), 1–9. https://doi.org/10.31949/pb.v2i01.8695
Lindasari, F. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Mata Pelajaran Ekonomi pada Materi Lembaga Jasa Keuangan dengan Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Pembelajaran Luring pada Siswa Kelas X Is di SMA Negeri 1 Tanjungbalai Tahun Pelajaran 2023/2024. JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(3), 592–603. https://jip.joln.org/index.php/pendidikan/article/view/199/203
Magdalena, I., Kadziyah, S., & Rosiha, S. (2024). Konsep Model Desain Pembelajaran SD. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 2(7), 21–30. https://doi.org/10.9644/sindoro.v2i7.1822
Magdalena, I., Maulida, A., & Azizah, N. W. (2024). Model Desain Addie pada Pembelajaran di SD Negeri Kedaung Wetan Baru 2. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 3(2), 81–90. https://doi.org/10.9644/sindoro.v3i2.2084
Muktamar, A., Susanti, E., & Resita, R. (2024). Peran Kepemimpinan dalam Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia. Journal of International Multidisciplinary Research, 2(1), 124–131. https://doi.org/10.62504/st8p1141
Mulyaningsih, N., Asbari, M., & Rahmawati, R. S. (2024). Keterampilan Berpikir Kritis dan Pemecahan Masalah Mahasiswa. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 3(1), 58–61. https://doi.org/10.4444/jisma.v3i1.887
Noroch, S., & Hermanto, B. (2024). Model Pembelajaran Bahasa Arab berbasis Teknologi. Bara Aji: Jurnal Keilmuan Bahasa Arab dan Pengajarannya, 1(02), 59–71. https://www.jurnal.inkadha.ac.id/index.php/jilbap/article/view/392/266
Rahmah, H., Turmudi, T., & Ghifari, M. T. (2024). Systematic Literature Review: Kepercayaan Diri dalam Pembelajaran Matematika. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 7(1), 97–110. https://doi.org/10.22460/jpmi.v7i1.21632
Razali, M. T. (2024). Kepemimpinan (Leadership) berbasis Karakter dalam Peningkatan Kualitas Pengelolaan Perguruan Tinggi. JURNAL KEMUNTING, 5(1), 144–154. https://doi.org/10.0506/jkg.v5i1.1185
Riyanto, M., Asbari, M., & Latif, D. (2024). Efektivitas Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 3(1), 1–5. https://doi.org/10.4444/jisma.v3i1.744
Saputra, D. H., Mahariyanti, E., & Irwansah, I. (2024). Efektifivitas Pembelajaran IPA menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis. Jurnal Asimilasi Pendidikan, 2(1), 7–13. https://doi.org/10.61924/jasmin.v2i1.24
Saputra, R. W., Nurmala, E., Siregar, M. S., & Vitaloka, D. (2024). Pengaruh Persepsi Taruna pada Penggunaan Media Pembelajaran Gamifikasi dengan Pendekatan Analisa Grounded Theory. Jurnal Maritim Malahayati, 5(1), 136–143. https://journal.poltekpelaceh.ac.id/index.php/jumama/article/view/72/76
Sembiring, A. W., Damanik, A. S., Widya, K. A., & Suawandi, S. (2024). Pengaruh Kepemimpinan terhadap Inovasi dalam Organisasi Kewirausahaan. Wawasan: Jurnal Ilmu Manajemen, Ekonomi dan Kewirausahaan, 2(1), 231–238. https://doi.org/10.58192/wawasan.v2i1.1529
Siregar, M. (2022). Principal Managerial Competency in Learning Quality Improvement. JURNAL CURERE, 6(1), 104–112. http://dx.doi.org/10.36764/jc.v6i1.718
Siregar, M. S., Usman, N., & Niswanto, N. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Literature Review Manajemen Pendidikan). Jurnal Pendidikan West Science, 1(11), 701–712. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i11.762
Siregar, Y., Lubis, L. R., Theresia, M., & Nasution, S. R. A. (2024). Peningkatan Hasil Belajar IPA Materi Perubahan Wujud Benda melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw di Kelas V SD Negeri No. 101520 Lantosan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 4(1), 54–64. https://doi.org/10.37081/jipdas.v4i1.1610
Wibisono, Y., Siregar, M. S., Hartati, D. V., & Kusturi, N. A. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis pada Pembelajaran Ilmu Pelayaran Astronomi. Seminar Nasional KP. https://semnaskp.poltekkp-bitung.ac.id/in/index.php/in/article/view/39
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Arifin, Mardiana Sari, M.Pd., Sabaruddin, S.E., M.Pd., Eka Nurmala, S.E., M.Si.Ak., Capt. Sultan, M.M., M.Mar. (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
